史籍特色：

1.集可读性、学问性、景仰性于一体

2.深远浅出，逼近生计

3.寓可读性和愚弄性于一体

4.融表面性与操作性于零丁

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

史籍简介：

本讲义在编写之初即本着“深远浅出”“逼近生计”的主旨，但愿通过天真、平实的言语向繁密学生先容音乐赏玩的角度与关节，音乐的因素及经典作品赏玩等掂量学问，对音乐赏玩触及的范围全面系统又高超精真金不怕火地进行阐扬。同期，在音乐作品的选拔上，凸起念念想性与说明性，用好的作品饱读励东说念主、激勉东说念主，阐发主旋律、传播正能量，增强学生的民族自重感以及对党和国度的高度招供感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的细巧关系动手，将音乐赏玩的掂量学问交融主见、层层递进、安谧张开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、景仰性于一体的专科书本。

本讲义在编写经由中主要战胜以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确照应传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与天下多元文化的关系，同期属目经受具有期间感、寰球脍炙人丁的优秀作品，密切掂量当下社会生计，丰富讲义内容，豁达学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本讲义与同类型音乐赏玩讲义比拟，除了代表性音乐作品的布景先容和音乐赏析除外，相当增添了“学问流畅”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问流畅”主如果对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的敷陈；“拓展阅读”主如果掂量作家的创作格调、作品的其他版本及被援用现象、同类题材作品等方面的先容。三个板块的贪图旨在拓展学生的视线，交流寰球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深远的了解，对作品内涵有更表露的体验。

3.以学生为本的原则

本讲义从学生的兴味、才智和需要启航，聚首高职说明的培养特质及主张，提供感受音乐、说明音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生终生学习和音乐审好意思修养的可捏续发展奠定基础。在曲谱的采取上，探究到学生的履行情况，多用简谱的体式呈现。

史籍目次：

绪 论

第一章 音乐赏玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐赏玩的表情与档次

第三节 音乐赏玩才智查考

第四节 音乐赏玩优秀书本保举

第二章 音乐赏玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐因素

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品赏玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品赏玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

详细类作品赏玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧